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全金桥栏杆:象牙雕刻技艺后继有人
发布人: 桥栏杆 点击数:
由自己设计,拥有充分的自由度。

  带了2名大学生学徒的栾燕军对自己的徒弟赞不绝口。他说,过去,无论是技巧还是设计,都要对师傅言听计从,不敢有什么想法,即使有想法也藏在心里。而现在的年轻人不仅想法多还勇于表达,他们不只用嘴表达,在作品上也勇于表达,这是一种好现象。

  院校要不要开设牙雕班

  雕塑指用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料,创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象。雕、刻通过减少可雕性物质材料,塑则通过堆增可塑性物质材料来达到艺术创造的目的。目前,中央美术学院、清华大学美术学院等各大美术院校雕塑系下均设有木雕、石雕、金属雕塑等工作室。

  由于现代教育分工越来越细,即使是雕塑系的毕业生,对于象牙雕刻这种偏重雕刻的传统手工技艺,接受起来也并不容易。郭辰说:“做雕塑时,不管是临摹,还是抽象创作,都可以自由地填泥、翻制,也可以选择不同的材质。而象牙雕刻的材质是固定的,型也是固定的,创作首先被固定在一个很小的空间里,需要在这个范围内去设计自己作品的题材,比如花卉、人物等。要思考如何利用象牙材质的基本形状去造型,这难度很大。”

  那么,有没有必要让院校开设的象牙雕刻班呢?生产桥栏杆,拥有一支技术、经验丰富的骨干队伍和的生产设备,精工细作、注重质量,年生产石材12万平方米,产品广销全国各地,得到客户的一致好评!

  据张淑兰介绍,北京市整个工艺美术行业现有164名大学生学徒,对口、拥有高学历的情况将越来越普遍。她认为,院校可以开设雕刻班,采用小规模招生,教学时不固定使用某种原料,触类旁通。“学会了‘减法’什么材料都可以雕。”

  栾燕军则认为没必要。“雕刻针对的面儿太窄。实际上,东阳木雕、象牙雕刻、玉雕这几个行业比较大,但行业特点是家传,属于家族事业的情况比较多。像我们厂这样招收大学生学徒的情况还是属于特例。另外,雕、刻、塑尽管手法不同,但终究还都属于造型艺术,学学塑对雕和刻也有帮助。”

 

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